# حين تنجح طريقة الله أخت إلى أخت اللغة: ar الكاتب: Anna L\. Martin Poteau, OK العدد الأصلي: The Heartbeat of The Remnant, الصيف 2020, الرقم 2 صفحات المصدر: 22–27 اقرأ المقال: ملف PDF الأصلي: Summer\-2020\-Remnant\.pdf [The Heartbeat of The Remnant, الصيف 2020]() ![يد طفل حديث الولادة تمسك بإصبع شخص بالغ]() طلبناه من الرب، طفلنا الثالث، وابننا الثالث\. جاء مع الربيع، تتويجًا لخلق حياة جديدة، وهو ينتحب بسبب محيطه المتبدل\. علّق الناس على بكائه، وظنوا أنه لطيف\. ونحن أيضًا ظننا ذلك\. أحببناه، وضممناه إلى صدورنا، وسميناه جدسون\. كنت أنا وستيرلينغ قد التزمنا، قبل ولادة جدسون، بأن نأخذ مجموعة الشباب في رحلة تبشيرية إلى المكسيك\. وحل موعد انطلاق الرحلة بعد خمسة أسابيع من قدوم جدسون\. وبوصفي زوجة قائد المجموعة، كنت مسؤولة عن أخذ الطعام لإطعام جماعتنا طوال الرحلة\. استغرقتني الاستعدادات، من إعداد القوائم إلى التسوق\. أما جدسون فكان يستعد بطريقته\. أصيب بمشكلة في الأمعاء\. ومضت سبعة أيام من دون أن تتسخ حفاضته\. سألت القابلة التي تتابعني عن الأمر، لكنها لم تقلق من حدوثه\. وحين مرّت سبعة أيام أخرى حتى امتلأت حفاضته التالية، سألت طبيبة الأطفال\. ولم تقلق هي أيضًا\. وهكذا انطلقنا إلى المكسيك: أنا وستيرلينغ وطفلنا البالغ خمسة أسابيع، ومعنا شاحنتان صغيرتان محملتان بالشباب\. مع أن الاستعدادات أرهقتني، فقد كانت إقامتنا في المكسيك أشبه بإجازة\. لم يكن مطلوبًا مني هناك سوى رعاية طفلي والإشراف على أوقات الطعام\. لكن جدسون لم يحب الرحلة إطلاقًا\. كنت أضمه إليّ لساعات، جالسة تحت غطاء مشمع على سفح تل شديد الانحدار، أطل على موقع البناء حيث كانت جماعتنا تعمل\. بدا جدسون مضطربًا وغير مرتاح معي\. وكان يبكي إذا حمله أي شخص آخر\. شعرت أن ثمة خطبًا ما، لكن لم تكن لديّ علامات واضحة تدل على ذلك، سوى أن الأيام كانت تمضي يومًا بعد يوم من دون حفاضة متسخة\. في ليلتنا السادسة في المكسيك، وضعت جدسون في سريره الصغير\. لكن الرب جذبني إلى الرجوع إليه، ودفعني إلى أن آخذه إلى السرير بجانبي\. شعرت بهذا الحث بوضوح وأطعته، مع أنني كنت قد تركت جدسون ينام في سريره الصغير في الليالي الأخرى\. نمنا\. وفي وقت ما من الليل، استيقظ جدسون ورفض أن يهدأ\. جربت هذا وذاك وأنا نصف نائمة\. وفجأة أطلق صرخة، لكنه اختنق في منتصفها ثم ارتخى جسده\. «ستيرلينغ\!» صرخت\. «أضئ المصباح اليدوي\! إنه لا يتنفس\!» جلست في السرير أتفحص طفلي في ضوء المصباح\. كان وجهه الصغير يتحرك بيأس، لكن لم يخرج منه نفس ولا صوت\. وفي غضون ثوانٍ عاد إليه النفس، فصرخ من جديد\. ثم اختنق\. وكأن يدًا خفية تطبق على عنقه الهش، انقطع نفسه وجحظت عيناه رعبًا\. مررت إصبعي في فمه أتحقق مما إذا كان شيء قد علق في مجرى تنفسه، فلم أجد شيئًا\. ارتجف جدسون ثم شهق وبكى\. وتدفقت الدموع من عينيه\. «أرجوك، صلِّ»، توسلت\. صلى ستيرلينغ، فخلط التوسلات بعضها ببعض ورفعها إلى السماء بينما توقف طفلنا عن التنفس مرة أخرى\. تكررت النوبة مرات عدة: ثوانٍ من الصراخ المذعور، ثم ثوانٍ من الصمت المعذَّب\. وظهر العرق على وجه جدسون\. كان مشهدًا يفتك بالقلب\. تسارعت الأفكار في رأسي: سيموت طفلنا\. هكذا ببساطة\. من دون إنذار\. هنا، بعيدًا عن أي مساعدة طبية\. يا الله\! ساعدنا، ساعدنا، ساعدنا\! كيف يمكن لأحد أن يكتفي بمشاهدة طفله وهو يموت؟ «سأحضر زوجة المبشر»، قرر ستيرلينغ\. كنت أتمتم بصلوات متقطعة وأنا أسند جدسون\. وحين ظهرت زوجة المبشر، ناولتها إياه، ممتنة لوجود امرأة أكبر مني سنًا\. صلينا معًا، متوسلين إلى الله أن يتدخل\. بدأ جدسون يبكي ويتنفس بصورة طبيعية وهي تفحصه\. ثم أعادته إليّ بعدما هدأ\. «لا أعرف ما الأمر»، قالت بعدما أخبرناها بالقصة\. شكرناها لأنها نهضت في الليل، ثم عدنا إلى غرفتنا\. بكيت بينما كان جدسون ينام بسلام بين ذراعيّ\. قال ستيرلينغ: «أشعر أن ما حدث كان استعراضًا شيطانيًا\. إذا استطاع الشيطان أن يخيفنا بما قد يحدث لطفلنا ونحن في هذا المكان النائي، فسيستطيع أن يدفعنا إلى جمع مجموعتنا كلها والرحيل\. يعلم الشيطان أن أمورًا طيبة تحدث هنا روحيًا؛ وهذا ليس وقت الهرب\. لا يمكننا أن ندعه يملأنا بالخوف»\. وافقت\. كانت الطريقة الغريبة التي يتوقف بها نفس جدسون ثم يعود توحي بأن يدًا شريرة تطبق على عنقه\. وبدا أنه لا يوجد تفسير طبيعي آخر لهذا الحادث المروع\. وضع ستيرلينغ يده على جدسون وصلى، مبكتًا الشيطان على وجه التحديد، وطالبًا حماية الله\. اضطجعنا في سلام وأمان ونمنا\. في الصباح، بدا جدسون غير متأثر بالنوبة، مع أن اضطرابه ازداد\. مرّت ثمانية أيام، ثم تسعة، ثم عشرة، من دون تبرز\. كان يبكي، وكان بكاؤه الناعم اللطيف يهيّج قلبي\. وفيما كنا نسافر عائدين إلى الولايات المتحدة، كنت أقلق من طريقته في الابتعاد عن الرضاعة، يتلوى ويتململ حتى يغلبه النوم بدلًا من ذلك\. ثم بدأ يتقيأ\. وحين تقيأ أخيرًا سائلًا أصفر فاقعًا، انتابني القلق\. في اليوم الحادي عشر، زرنا ممرضة ممارِسة في مستعمرة مينونايتية في المكسيك\. فحصت جدسون، وأصغت إلى ما رويته، ثم قالت بهدوء: «وهذا طفلك الأول؟» «لا»، أجبتها، محافظة على هدوئي\. «هذا طفلي الثالث»\. عندئذ التقت عيناها بعينيّ، في صمت، وأعادت فحص جدسون\. أعطته تحميلة، مشيرة إلى أن الأطفال يختلفون بعضهم عن بعض\. وهذا صحيح\. فهذا الطفل كان مختلفًا بالتأكيد\! وبفضل الراحة الموضعية التي وفرتها التحميلة، بدا أن جدسون يشعر بتحسن\. كان عمره سبعة أسابيع حين عدنا إلى البيت\. ومنذ أن بلغ ثلاثة أسابيع وحتى بلغ سبعة أشهر، عانى مشكلات في أمعائه\. في أيام الآحاد، كان الناس يلمسون وجهه الصغير ويعلقون على بكائه العذب\. أما في سائر الأيام، فكنت أتكور في الكرسي الهزاز، أسمع بكاءه العذب ولا أسمعه\. وفي بعض الأيام بدا كأنه لا يتوقف أبدًا\. كنت أحمله إلا حين يغفو\. وصرت أعرف نمطه: تمر أيام بلا اتساخ للحفاضة، ويزداد خلالها تبرمه تدريجيًا، ويقل رضاعه، ثم ينتهي الأمر ببكاء صريح حتى أعطيه راحة مؤقتة بواسطة تحميلة\. وعلى خلاف ما كان يُشتبه فيه عادة، لم يكن مصابًا بالإمساك\. وأحساسي كأم كان يخبرني أن شيئًا ما في داخله لا يحفز أمعاءه على الحركة بصورة طبيعية\. أشار أحد الكتب إلى «نظام غذائي خالٍ من الحبوب»\. «قد يكون مصابًا بداء هيرشسبرونغ، الذي يمكن علاجه طبيعيًا باتباع نظام خالٍ من الحبوب»\. فاتبعت نظامًا خاليًا من الحبوب\. مرّت خمسة أسابيع طويلة على نظامي الغذائي المعدّل، ولم يبدُ أن جدسون لاحظ ما أبذله من جهد\. استمعت طبيبة الأطفال إلى وصفي لروتينه، ثم طلبت إجراء فحص لداء هيرشسبرونغ\. جاءت نتيجة الفحص سليمة\. فعدت شاكرة إلى تناول الحبوب، لكنني تلقيت نصيحة جديدة يوم الأحد التالي\. قصدتني أم ذات خبرة في حضانة الأطفال، في غرفة الحضانة التي كنت ألجأ إليها هربًا من قاعة الاجتماع الصاخبة، وأنا أهز ابني الصغير، وأهزه، وأهزه\. «هل فكرت في الامتناع عن منتجات الألبان؟» في الواقع، لا، لم أفكر في ذلك\. قررت قائلة: «أظن أن عليك تجربة الامتناع عن منتجات الألبان»\. وكأنها دليل طبي كثير الاستخدام، سردت أسباب اتباع هذا النهج\. لم توافق طبيبة الأطفال على فكرة الامتناع عن منتجات الألبان\. زرت عيادتها بعد ثلاثة أسابيع من اتباع هذا النظام\. وبختني قائلة: «أنت بحاجة إلى الدهون الموجودة في منتجات الألبان للحفاظ على إدرار الحليب\. ثم إن أول علامة على عدم تحمل الحليب هي وجود دم في البراز، لا غياب البراز»\. لم أمانع التوقف عن النظام الخالي من منتجات الألبان\. وجربنا أشياء أخرى\. كان جدسون يقاوم الحقن الشرجية بعناد\. ولم تُجدِ الجرعة الموصوفة من الملين نفعًا\. وفي مرحلة ما، طلبت مني الطبيبة أن أنتظر فحسب، مقتنعة بأن أمعاءه ستتحرك من تلقاء نفسها\. لكنه صبر أكثر مني\. وحين بلغ اليوم السابع عشر، لجأت إلى التحاميل لأريح طفلي البائس\. لكن لغز الهضم لم يكن وحده ما أحزننا بشأن طفلنا\. فحتى بعد إفراغ أمعائه، كان سيئ المزاج\. وأصبحت أوقات الطعام عذابًا\. كان جدسون يقاوم حين أجلس إلى المائدة لأتناول وجبة مع الأسرة\. اعتدت أن أثبته على كتفي فيما أتناول طعامي بسرعة بيد واحدة\. أو بالأحرى، لم أعتد ذلك قط\. لم أستطع أبدًا أن أتكيف مع تبرمه\. تعلمت أن أنجز أعمال المنزل أثناء غفوته، إذ كان من المستحيل أن أفعل أي شيء غير الاعتناء به حين يكون مستيقظًا\. ![غرفة مستشفى خالية فيها سرير ومقاعد]() وكانت الكنيسة أيضًا مصدر ضيق\. كان جدسون يتصرف على نحو أسوأ في أي مكان يشهد نشاطًا، لكنه كان يصبح صعب الاحتمال في الكنيسة\. كنت أصارعه حتى يغلبه النوم، وعادة ما كان ذلك يحدث في الوقت المناسب لأسمع الجزء الأخير من العظة\. كانت وجبات الشركة كارثة\. كان جدسون يصرخ\. ولم يسمح لأحد بلمسه غيري، وحتى حينئذ لم أستطع تهدئته\. وحين نكون قد جهزنا الأطباق وأطعمنا أسرتنا الصغيرة، كنت أكون قد أُنهكت وأصبحت مستعدة للعودة إلى البيت\. بدا كأنه يخاف شيئًا ما\. ولم أستطع معرفة ما هو\. تدريجيًا، أدركت أنه بدا خائفًا حتى من ستيرلينغ\. ففي حين تعلم أبناؤنا الآخرون في هذا العمر أن ستيرلينغ «أكثر إمتاعًا من أمي»، لم يتعلم جدسون ذلك\. كان يبتعد عن أبيه\. ويقاوم محاولات ستيرلينغ لكسب مودته، متشبثًا بي بشدة\. واستجابت غريزتي الأمومية، الراسخة في أعماقي تحت أمواج الإرهاق\. وفي تناقض عجيب بين المشاعر، ما إن أسلّم جدسون إلى شخص آخر حتى تشد قلبي حاجته الواضحة إليّ؛ فأعيده إليّ وأضمه قريبًا مني وأهدئه\. بدا لي أنه، حتى وهو يسيطر عليّ ويوبخني ويستنزفني، كان يملأ حاجة عميقة في نفسي\. لم أفهم ذلك\. اقترحت حماتي: «أظن أنك بحاجة إلى أن تعطيه مكمّلًا حيويًا جيدًا»\. بدت الفكرة جيدة، على الأقل مساء الأحد\. وبطريقة ما مرّت الأسابيع، ولم أجد وقتًا للبحث عن مكمّل حيوي جيد\. نصحتني صديقة أخرى، بعدما راقبتنا أثناء اجتماع الصلاة: «جربي إعطاءه مستحضرًا جيدًا متعدد الفيتامينات\. قد تكون المشكلة فعلًا ديدانًا\. كنت أعرف طفلة صغيرة كان يصعب احتمالها تمامًا؛ كانت تصرخ وتصرخ، وحين عالجوها من الديدان زالت المشكلة تمامًا…» بدت تلك الفكرة جيدة أيضًا\. لكنها بدت مهمة شاقة\. لم أكن أعرف من أين أبدأ البحث عن «الديدان»، ولم تكن لديّ الطاقة الذهنية لذلك\. حين كان عمره نحو ستة أشهر، مررنا معه بأسوأ فترة: قرابة أسبوع من البكاء المتواصل، ورفض الرضاعة أو التهدئة\. طلبنا أن يصلي خدامنا ويمسحوه بالزيت\. وبعد المسح بالزيت انتظرنا بترقب\. وفي غضون ساعات عاد جدسون إلى تبرمه وقلقه\. انتظرنا بضعة أيام أخرى قبل أن نطلع طبيبة الأطفال على المستجدات\. وبناء على نصيحتها، أخذناه أنا وستيرلينغ إلى المستشفى، حيث كان بإمكان اختصاصي في طب الجهاز الهضمي للأطفال مساعدتنا\. أخافنا أن نأخذ طفلنا الحائر والهش إلى المستشفى\. وطلبنا من أهلنا وإخوتنا في الإيمان: «صلوا من أجلنا»، ونحن نخبرهم بالأمر\. كان جدسون قد استعاد نشاطه بحلول موعد تسجيل دخولنا إلى المستشفى\. أرشدتنا الممرضة إلى غرفة\. ووضعت جدسون في سرير المستشفى البارد ذي القضبان، وألبسته ثوبًا خشنًا\. وبينما كنا ننتظر دخول الطبيب، تعجبت أنا وستيرلينغ من التغير الذي طرأ على ابننا\. استلقى بهدوء في السرير، يعبث بالقضبان وينظر حوله\. لم يكن هادئًا ثلاث دقائق، ولا ثلاثين، بل ساعة كاملة، ثم غلبه النوم أخيرًا\. لم يكن هذا السلوك مألوفًا عن جدسون قط\. وتبادلنا نظرة خجولة\. اعترفت لستيرلينغ: «أشعر بالسخف\. ماذا سيظن الأطباء حين يرون هذا الصغير السليم؟ وماذا عن فاتورة المستشفى الباهظة؟» وغطيت وجهي بيديّ\. هز ستيرلينغ كتفيه، حائرًا مثلي\. «أظن أن الناس لا بد أنهم كانوا يصلون»\. كان ذلك نقطة التحول في صحة جدسون الجسدية\. سمح لنا المستشفى بالخروج في اليوم التالي، وسجل في تقرير جدسون أنه بصحة جيدة\. لم يجدوا أي شيء خطأ في طفلنا\. وبعد ذلك بوقت قصير، زالت مشكلته المعوية\. وأصبح يتبرز بانتظام كالشروق، بل بانتظام مفرط بالنسبة إلى الأم التي لم تكن تحتاج من قبل إلى حفاضات أو مناديل أو ملابس إضافية\. حمدنا الرب على استجابة الصلاة\. لكنه ظل يبكي\. مرّت الأشهر ونحن نتطلع إلى كل إنجاز: ربما حين تظهر هذه السن، وربما حين يبدأ الحبو، وربما حين يبدأ المشي\. حبا جدسون في عمر ستة أشهر، ومشى في عمر عشرة أشهر، وأكل طعام المائدة—أو الأدق أنه لم يأكله—وظل يتبرم\. وفي بعض الأيام كنت أمشي وحولي «علقة» صغيرة تتشبث بتنورتي\. وفي أيام أخرى لم أكن أمشي أصلًا\. حاول ستيرلينغ حمله بينما أتناول العشاء، لكن جدسون كان يكره ذلك أكثر من كرهه الجلوس معي لتناول الطعام، وسرعان ما كنت أستسلم لبكائه المتوسل\. وكان الوقت الوحيد تقريبًا الذي يشعر فيه بالرضا هو حين ينام\. وأكثر ما حيرني خوفه الظاهر من ستيرلينغ وسلوكه غير المنطقي في الكنيسة\. سألت ستيرلينغ: «هل نحن ندلله فحسب؟ ربما لا يريد الجلوس بهدوء في الكنيسة مثل أي طفل آخر»\. فكر ستيرلينغ\. «لو كان الأمر كذلك، فلماذا يقاوم وجبات الشركة بهذا العنف؟ يفترض أن تكون وقتًا ممتعًا\. أو لو كنت تدللينه، فلماذا لا يريد فعل أشياء ممتعة، مثل الخروج معي أو تناول وجبات خفيفة؟» لم أكن أعرف\. لم أظن أنني أدلله، لكنني لم أكن متأكدة\. ظننت أن حتى الطفل المدلل ينبغي أن يستمتع أحيانًا بالابتعاد عن أمه\. لكن جدسون لم يكن كذلك\. كان يرافقني باستمرار، قابضًا بيد على فتحة عنقي، ودافعًا نفسه باليد الأخرى ليرى إلى أين نتجه\. وإذا لم يعجبه اتجاهنا، حاول غالبًا توجيهي بدفعات اندفاعية قوية على نحو مفاجئ\. حيرتني تصرفاته القلقة والمتيقظة أكثر من اللازم\. ربما كان ثمة خطب آخر، شيء يتعلق بجهازه العصبي\. قالت لي إحدى الأخوات خلال وجبة الشركة: «أتعلمين، حين استقبلنا ابنة أخي، كانت لديها مشكلات في التعلق»\. كان جدسون قد أدار فمه المفتوح بعيدًا عنها، فكنا نتحدث فعلًا وسط الضجيج في القاعة\. «لم تكن قد تعلقت بأحد قط بسبب سوء الأوضاع في بيتها\. وبدأت أحملها معي أينما ذهبت حتى تعلقت بي\. إن تصرف جدسون بعدم أمان، حتى حين يكون معك، يجعلني أظن أنه لم يكوّن رابطة تعلق\. وربما لهذا يصاب بالهلع كلما أنزلته»\. ربما\. لكن أين ومتى كانت ستنشأ لديه مشكلات في التعلق؟ استفسرت المرأة: «هل كانت ولادته صعبة؟» فكرت في الأمر\. «حسنًا، لا…» وعاد ذهني إلى الحادثة المخيفة في المكسيك\. ربما أفسدت تلك الحادثة عملية التعلق الطبيعية\. أو ربما كانت الفترة في المستشفى\. أو ربما إصابته بالسعال الديكي وهو في عمر ثمانية أشهر\. وبينما أخذت هذه اللحظات تمر في ذهني، أدركت أن طفولة جدسون المبكرة كانت صعبة حقًا\. ربما كان هناك سبب وجيه لاختلال توازنه العاطفي\. فقد بدا الآن غير واثق بنفسه، خائفًا، وكأنه في «وضع البقاء» طوال الوقت، وأنا مصدر أمانه المؤقت الذي لا يثق به تمامًا\. إن كانت لديه مشكلات في التعلق، فهذا يعني أنني كنت أتصرف معه على نحو خاطئ طوال فترة رضاعته\. حاولت مرارًا أن أترك الآخرين، مثل جدتيه، يحملونه، على أمل أن يدرك أنه بخير معهما\. لم ينجح ذلك\. جعلني الحديث مع هذه المرأة أنظر إلى أساليبي بشك، وقلقة من أنني ربما زدت الأمر سوءًا على جدسون بفعل ذلك\. وعلى الأقل لن يكلفني حمله طوال الوقت شيئًا\. حصلت على حمالة أطفال، وصرت أحمله فيها أثناء عملي\. أحب ذلك، لكن ظهري لم يحبه\. وسرعان ما أقلعت عن هذه العادة أيضًا، بعد أن لم تظهر أي علامات تبعث على الأمل في تكوّن رابطة التعلق\. إذا كان الاهتمام بهذا الطفل سيستنزف روحي، فعلى الأقل لم يكن ظهري بحاجة إلى أن يستنزف هو الآخر\. حاولنا التأديب\. ففي نهاية المطاف، كنا نعمل على تربية ولدين آخرين، ولم يكن التأديب أمرًا جديدًا في بيتنا\. لم يبدو أننا فعلنا مع جدسون شيئًا مختلفًا عما فعلناه مع الولدين الآخرين، لكن النتائج كانت مختلفة بالتأكيد\. كان جدسون يستجيب برعب لا يمكن السيطرة عليه\. وكان بكاء الرضيع الناعم قد اختفى منذ زمن\. لم نكن نعرف كيف نعلمه أن يطمئن إلى رعاية ستيرلينغ، إذ بدا أن التأديب لا يفعل سوى زيادة ضيقه\. وكيف يمكن تعليم طفل أن يلعب بعيدًا عن أمه؟ بعد بضع محاولات مرهقة في الكنيسة، رفض فيها الاستجابة، بدأنا نشعر أن الضرب ليس الوسيلة التي توصِلنا إليه\. بل بدا أننا لا نستطيع الوصول إليه أبدًا\. لكن إن لم ينفع الضرب، فكيف يمكننا تعليمه؟ تذكرت أنني رأيت أمهات أخريات يطبقن أيديهن على أفواه أطفالهن الصغار ليعلمنهم أن العويل لا يحقق النتيجة التي يريدونها\. ربما كان يحتاج إلى أن يتعلم كيف يتوقف عن البكاء\. فجربت ذلك لفترة\. بعد وقت قصير من بلوغ جدسون عامه الأول، بلغ سلوكه ذروة مروعة\. صار كبيرًا بما يكفي ليرفض التوجيه أو التهدئة\. وبدا أن التأديب يدفعه إلى الجنون\. وأخيرًا تناولت كتابًا عن نمو الطفل\. كان أحد الأوصاف لحالة تُسمى «استبقاء منعكس الخوف» يصف طفلنا وصفًا مطابقًا\. ووعد الكتاب بأن بإمكاننا تصحيح ذلك بممارسة علاجية بسيطة\. لكننا كنا سنحتاج إلى خبير في هذا المجال يعمل معنا ويعلمنا العلاج\. سألت ستيرلينغ بعدما شاركته معلومات الكتاب: «ما رأيك؟» بدا على وجهه التردد\. وقال متفكرًا بصوت مسموع: «لا أعرف\. هذا ليس ما كنت سأتعلمه عن تربية طفل\. لطالما ظننت أن المحبة والصلاة والتأديب المتسق هي مفاتيح رعاية الأطفال على نحو سليم\. ليس لدينا دليل على وجود خطب ما في جدسون سوى تبرمه\. أتردد في أن أضع له تصنيفًا»\. وأنا أيضًا ترددت\. ومع أننا كنا نقرّ بأن بعض الأطفال لديهم احتياجات خاصة، وبأن مقدمي الرعاية المدربين تدريبًا خاصًا نعمة، لم نرد أن نلصق على عجل اسمًا يبرر سلوك جدسون\. لكن إرهاق الاعتناء به عاد في اليوم التالي كضباب يغمر المكان\. وتحدثنا من جديد عن منعكس الخوف المستبقى\. لقد جربنا المحبة بالتأكيد\. وجربنا الصلاة، ولو إلى حد ما\. أما التأديب المتسق فكان مسألة أخرى\. فعلى خلاف ولدينا الآخرين، لم يبدُ أنه ينفع مع جدسون\. ووفقًا لما جاء في النص عن منعكسات الخوف المستبقاة، قد يكون التأديب يحقق عكس ما يراد منه\. قرر ستيرلينغ: «يمكنك الاتصال وحجز موعد مع المعالجة\. الأمر يستحق المحاولة\. وهي مسيحية أيضًا، ولا تقترح شيئًا يتجاوز التمارين البدنية لإعادة تدريب الدماغ»\. وهكذا فعلت\. كانت المعالجة تسكن على بُعد ثماني ساعات، ولم يكن أمرًا يمكن التغاضي عنه\. لكننا رأينا أن وعد الحصول على المساعدة يستحق عناء السفر\. وفي أثناء ذلك، أخبرت بضعة أشخاص بما نفكر فيه\. ووعد بعضهم بالصلاة من أجلنا\. وعرضت حماتي مكمّلًا غذائيًا للأطفال يساعد على الهدوء والتركيز\. كما تمكنت من الذهاب إلى متجر للأطعمة الصحية، واشتريت مكمّلًا حيويًا ومستحضرًا متعدد الفيتامينات\. واقترب موعدنا مع المعالجة\. قال ستيرلينغ قبل الموعد ببضعة أيام: «لا أرى كيف يمكننا الذهاب\. كانت أسابيعنا مزدحمة جدًا، وكلنا متعبون\. لا أرى كيف سنجد متسعًا لرحلة بالسيارة تستغرق يومين من أجل موعد قصير واحد\. لكن أظن أنه لا بد لنا من ذلك\. إذا ساعد هذا جدسون، فسيكون الأمر يستحق العناء»\. وشعرت أنا أيضًا بالتوتر يشد رقبتي لمجرد التفكير في الرحلة\. وفي ذلك الأسبوع بذلنا جهدًا مكثفًا لتدريب جدسون\. تعاملنا معه بحزم محاولين إخضاع إرادته لإرادتنا\. كان يكره ذلك\. وكلما حمله ستيرلينغ، تفاعل بعنف\. وخصصت أوقاتًا كل يوم لأجلس معه على الأريكة، ممسكة بيديه ومطالبة إياه بالصمت، وكانت النتائج متوسطة\. في يوم الأحد السابق لموعد انطلاقنا، قبلنا دعوة إلى العشاء في بيت لا نعرفه جيدًا\. قضيت الوقت أصارع ابني الصغير، وأبتلع في أثناء ذلك جرعات من الكبرياء والراحة\. أما ستيرلينغ فتحدث مع الرجال عن صعوباتنا مع جدسون، مشيرًا إلى فكرة خوفه وإلى مسار العلاج\. سأل أحد الرجال بلطف: «هل فكرت يومًا فيما قد يشعر به جدسون حين تؤدبينه بالطريقة التي رأيت زوجتك تستخدمها قبل قليل؟ لاحظت التعبير في عيني جدسون حين كانت تقيّده وتغطي فمه\. بدا مرعوبًا\. إذا كنتما تظنان حقًا أن لديه مشكلة تتعلق بالخوف، فربما يجدر بكما النظر إلى التأديب من وجهة نظره\. كان أحد أطفالنا أيضًا يستجيب على نحو غير معقول لأساليبنا المعتادة في التدريب، إلى أن بدأت أشرح له ما أنا على وشك فعله…» وبشيء من التحفظ، شارك هذا الأخ تجربة مرّ بها مع طفلهما\. أذهلت هذه البصيرة اللطيفة ستيرلينغ وأسعدته\. وشارك الرجال مزيدًا من الأفكار\. بدا الأمر كأننا كنا قريبين جدًا من الموقف فلم نتمكن من رؤيته بوضوح، وأن الرب منحنا منظورًا من مراقب حكيم\. واتفقنا على إلغاء موعد تنمية الطفل وإعادة التفكير في أساليب تدريبنا\. وقررنا أن نشرح لجدسون بوضوح توقعاتنا وعواقب العصيان\. وبدلًا من تقييده ومطالبته بالخضوع لرغباتنا، اتفقنا على استخدام ضربات متكررة بقضبان رفيعة لتقريع عناده\. قرر ستيرلينغ: «سأخصص هذا الأسبوع كله للتركيز على أوقات الطعام\. وبالطبع، يعني ذلك أنك ستتحملين العبء الأكبر، لأنك تطعمين جدسون وجبتين من أصل ثلاث\. لكنني سأحاول تحمل النصيب الأثقل\. وسأصوم أيضًا وأصلي طلبًا لإجابات من أجل هذا الطفل\. سبق أن حاولنا تدريبه على المائدة، لكننا لم نواصل أكثر من يوم أو يومين\. دائمًا ما يكون هناك “شيء ما يحدث” فنتراخى\. لكن هذا مهم\. مهم أكثر من أن نواصل السماح لـ“الحياة” بأن تعترض طريقنا»\. وافقتُه\. انتعشت روحي بالأمل والراحة في هذا القرار\. لم يكن مسار العلاج يبدو صائبًا، مع أننا كنا يائسين للحصول على إجابة\. كان ذلك الأسبوع شاقًا\. تناول الولدان الآخران الطعام وحدهما، بينما قضيت وقتًا طويلًا على المائدة مع جدسون\. صرخ اعتراضًا على توقعي الواضح أن يجلس بهدوء ويأكل\. وتلوى، وتقيأ، وبكى\. صليت وضربته بالعصا\. وفي وقت العشاء، تولى ستيرلينغ الأمر\. فقاومه جدسون بعنف أشد\. وفي المساء الأول، مرت ثلاث ساعات قبل أن يطيع طفلنا ويبتلع قليلًا من الطعام لأبيه\. ومرّت أمسيات أخرى عدة على هذا المنوال\. تعامل ستيرلينغ مع جدسون بلطف وحزم، وكان يكلمه ويضربه ويحمله\. وحاولت أن أحجب الصوت عن أذني\. كان التزامي بمساندة زوجي في هذا الأمر يتصارع مع مشاعري، لكنني لم أستسلم هذه المرة حين نظر إليّ جدسون بعينين متوسلتين\. بحلول نهاية الأسبوع الأول، ظهرت على جدسون خطوات تحسن\. توقف عن البكاء في أوقات الطعام\. وجلس في كرسيه المرتفع، وأكل بضع لقيمات طاعةً لنا\. وكان يقدم لكل منا أنا وستيرلينغ إحدى عصياته الصغيرة ليمسكها أثناء أكله، بتعبير بائس يثير الضحك، كأن ذلك يمنحه الشجاعة\. وواصلنا التدريب المتعمد في هذا المجال وحده\. وبحلول نهاية الأسبوع الثاني، تحسن سلوكه عمومًا\. وبدأ يبتعد عني، باحثًا عن تسلية بنفسه، ويدب في أنحاء البيت وهو يصدر مناغاة سعيدة\. راقبته مندهشة وهو يفعل أشياء الأطفال العادية: يستكشف صندوق الألعاب، ويتسلق الأرائك، ويلعب في المراحيض\. ثم خرج بمفرده، وسرعان ما تعلم اللعب بالكرات والشاحنات اللعبة\. وتوقفت عن إعطائه المكملات المختلفة بعدما صار على هذا القدر من التحسن\. ثم جاء يوم مفرح، حين هتف الأولاد معًا: «لقد عاد أبي\!» فأطلق جدسون صرخة فرح\. وفي المساء التالي، حين وصل ستيرلينغ، صرخ فرحًا مرة أخرى، واتجه هذه المرة إلى الباب بسعادة\. فتحته له\. فدب نحو الشاحنة حيث كان ستيرلينغ\. وحمله ستيرلينغ إلى البيت\. ونظر جدسون إليّ منتصرًا من بين ذراعي أبيه، وأصدر تعليقًا متدفقًا عن الموقف\. ولم يحاول أن يأتي إليّ\. وعرفنا عندئذ أن ستيرلينغ قد كسب قلبه\. ومنذ ذلك الوقت وحتى الآن، أصبح طفلًا مختلفًا\. والآن نراقبه بسعادة\. وجهه الصغير مشرق ومتهلل، وعيناه صافيتان مطمئنتان\. ومن الواضح أنه يشعر بالأمان\. صار وجوده مصدر فرح، إذ يسحر أسرتنا بحركاته وهو يدب هنا وهناك\. ولم يقتصر تعلقه بستيرلينغ، بل وسّع دائرة من يتقبلهم أيضًا\. يتفاعل جيدًا مع إخوته\. ويستجيب على نحو معقول للتدريب في مجالات أخرى\. نحبه، ابننا الصغير الثالث هذا\. --- فما الذي كان يعانيه جدسون حقًا؟ أظن أن لديه خللًا جسديًا في الأشهر الأولى من حياته، سبّب له الانزعاج\. كانت طفولته المبكرة صعبة\. وأرى الآن بأثر رجعي أن تدليله تسلل إلى حياتنا من دون أن ننتبه\. في مرحلة ما من الانتقال من تلبية الحاجة إلى تلبية الطلب، بدأت أدلل طفلي الصغير\. حدث ذلك تدريجيًا وبخبث\. وفي وقت مبكر جدًا، أدرك بوضوح أن البكاء يسيطر عليّ\. لم أستطع رؤية ذلك\. ولم نستطع رؤيته\. لم نره إلا بعدما بدأنا نستعيد السيطرة الأبوية في تدريبه\. وما زلنا لا نعرف متى حدث ذلك أو كيف\. لكننا نعرف هذا: طريقة الله تنجح\. الصلاة تنجح\. وعصا التأديب تنجح\. والزوجة التي تساند زوجها حين يؤدب طفله بمحبة تنجح\. وبخطة تتحدى المنطق البشري، فضلًا عن تعاليم العالم، جعلت عملية تهذيب إرادة جدسون ارتباطه بأبيه راسخًا\. وقد أوجد ذلك شعورًا بالأمان في عالمه الصغير\. ستيرلينغ هو المسؤول\. وجدسون مرتاح وآمن في ذلك\. لقد أزال عنه عبء السيطرة على عالمه\. وأصبح حرًا في التواصل مع أيٍّ منا، متحررًا من المطالب المستبدة لطبيعته الصغيرة الأنانية\. كما أن وضوح كون أبيه صاحب السلطة في حياته قد رسخ سلطتي عليه أيضًا\. مرّ أكثر من عامين منذ أن بدأ ستيرلينغ يوجّه قلب جدسون وإرادته نحوه\. واليوم، جدسون صبي سعيد ومتوازن\. يجلس بهدوء في الكنيسة وأثناء أوقات العبادة؛ ويستمتع بوجبات الشركة وأصدقائه؛ ويقضي الوقت بشوق مع أبيه أو أمه\. العناد والقلق وأوقات الطعام ثلاثة مجالات تتطلب منا مثابرة يومية في تدريبه—مثابرة أكثر مما احتاج إليه طفلانا السابقان مجتمعين\! لكن الخبر السار أن جدسون يستجيب جيدًا للتأديب\. وفي بعض الأيام نشعر أننا لا نحرز تقدمًا إلى أن ننظر إلى الوراء ونرى إلى أي مدى تقدم ابننا حقًا\. نحمد الرب على تدخله في حياتنا، إذ استخدم أخًا متبصرًا ليتكلم في هذا الموقف\. فكلمة الله وطريق الله هما مفتاحا تربية طفل سعيد\. ## مرجع المقال في المجلة - [يد طفل حديث الولادة تمسك بإصبع شخص بالغ](): Unsplash\.com - [غرفة مستشفى خالية فيها سرير ومقاعد](): Unsplash\.com